“到底是選大學(xué)重要，

還是選專業(yè)重要？”

“是211、985的大學(xué)名氣重要，

還是普通院校的特色實(shí)力專業(yè)重要？”

“填志愿要不要考慮所在城市大小？”

“好大專強(qiáng)過民辦的本科嗎？”

……

隨著高考成績陸續(xù)公布，

志愿填報(bào)工作即將展開。

“報(bào)得好”的意義，

絲毫不遜于“考得好”。

一些考生和家長覺得，

既然成績無法改變，

那就在填報(bào)志愿的時(shí)候下點(diǎn)功夫。

但在五花八門的數(shù)據(jù)信息面前，

很多人有了開頭的那些疑問↑↑↑

你的焦慮可能價(jià)值千金。

這門生意被高考志愿填報(bào)咨詢機(jī)構(gòu)盯上了。

有的商家號(hào)稱掌握“內(nèi)部大數(shù)據(jù)”，

可以提供各類咨詢服務(wù)，

比如“AI志愿填報(bào)”、

“智能數(shù)據(jù)卡”、“性格測試”、

“咨詢師一對(duì)一在線指導(dǎo)”、

“專家兩小時(shí)速成”、

……

各種產(chǎn)品服務(wù)，

讓人眼花繚亂。

它們少則需要幾百元，

上千是標(biāo)配，

多則幾萬元。

一些廣告語，

看得學(xué)生和家長心里起急。

成績出來后，

需求更急迫。

有些機(jī)構(gòu)乘機(jī)坐地起價(jià)，

大賺一筆。

重視志愿填報(bào)，

謹(jǐn)慎選擇專業(yè)，

是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，

是一種理性的態(tài)度。

有些家長平時(shí)非常節(jié)儉，

到了花錢咨詢填報(bào)志愿之時(shí)，

成千上萬元，

眼都不眨地往外掏。

心情可以理解，

但切莫沖動(dòng)，

最好三思而后行。

不是不能花錢尋求幫助，

而是要客觀看待它們的作用。

“專家”建議也好、

大數(shù)據(jù)算法也罷，

本質(zhì)都是輔助工具。

不要本末倒置，

把它們的建議當(dāng)“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

填報(bào)志愿最重要的

是學(xué)生基于自身實(shí)力和興趣的判斷。

“專家”在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論，

大數(shù)據(jù)算法利用公式出結(jié)論，

不能真實(shí)反映學(xué)生的興趣和意愿。

盲目相信這些意見，

損失金錢是小，

造成誤判，

選了不合適的學(xué)校和專業(yè)，

時(shí)間成本可就大了。

志愿填報(bào)咨詢服務(wù)市場

“這個(gè)可以有”。

但不能泥沙俱下，野蠻生長。

目前市場缺乏規(guī)范的定價(jià)機(jī)制，

報(bào)價(jià)存在“看人下菜碟”現(xiàn)象。

填報(bào)志愿的需求一般從6月升溫，

熱度持續(xù)一個(gè)月左右。

很多機(jī)構(gòu)沒有專人，

而是臨時(shí)搭建班子，

包裝一下“專家”，

準(zhǔn)備一下話術(shù)就上崗；

一些所謂的“專家”

并未專門研究這個(gè)領(lǐng)域，

有人是往屆學(xué)生，

還有的是學(xué)生家長。

他們給出的建議是否科學(xué)，

要打一個(gè)問號(hào)；

有的“專家”上來先搞一波性格測試，

如同大型算命現(xiàn)場，

讓人覺得這錢花值了。

有些“專家”為了避免糾紛被追責(zé)，

放棄傳統(tǒng)志愿填報(bào)對(duì)的“沖、穩(wěn)、保”原則，

積極推薦保守的選項(xiàng)。

“好分被浪費(fèi)”“人才被漏掉”的可能性增加。

這個(gè)市場很大，

需要規(guī)范化管理，專業(yè)化運(yùn)營。

只有有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，

從業(yè)者強(qiáng)化自律，

這個(gè)市場才會(huì)健康發(fā)展。

高考填報(bào)志愿，

功夫應(yīng)該下在平時(shí)。

高中階段除了專注學(xué)業(yè)，

學(xué)生要提前做好生涯規(guī)劃。

自主選科就關(guān)聯(lián)到未來的專業(yè)選擇，

這時(shí)候就應(yīng)逐漸明確前行的方向，

而不是等到了期限，

再“有病亂投醫(yī)”。

各地各校要在高中階段

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，

還要積極運(yùn)用信息化手段，

為學(xué)生提供參考信息、政策解讀和咨詢指導(dǎo)。

別把“到了關(guān)鍵檔口的學(xué)生”，

推向無良的商家，

看著孩子們被割韭菜。