不少人在討論“大學校園應不應該開放”的問題，這其實是一個無須討論的偽問題，校園開放早已成為共識和常態，開放是必然的。

對于長時段的社會常態，疫情只是“過客”，它帶來的隔斷只是“例外狀態”，這種“例外狀態”應隨著疫情的結束而結束， 回到大學應有的開放狀態。

對于大學生來說，他們對開放的需求是剛性的，社交、實踐、外賣、旅游、找工作、互享優質課程資源，等等，三年疫情中那些被隔斷所壓抑的“非必要”需要得到自由舒展。

老師的生活、科研、交流，大學與社會的合作，公眾對親近大學的需求，這些需要都很剛性。大學精神里本身就自帶著開放的基因，它的安靜，不是與世隔斷、拒外人于圍墻之外的安靜，而是開放中冷板凳上靜心做學問的安靜。

前不久，北京大學的戴錦華教授在一個專訪中提到：：我原來非常錯誤地同情孩子們，覺得他們被迫待在家里，被迫在上網課，會有多么痛苦。

后來很多家長跟我說，孩子不希望復課，不想走出家門，甚至恐懼走出家門，去真切地和他人“肉身”相遇。這種封閉的心境，需要開放去療愈，需要將那些被壓縮、被封存的“非必要”釋放出來，“坐兩個小時昏昏欲睡的校車，去牽另一半的手”。