在祝晶離境前，學校與祝晶簽訂了一份聘用合同，雙方約定了各自的權利和義務。根據合同約定，祝晶應當按照學校的安排履行教學職責，完成教學任務。然而，祝晶未經學校批準擅自離境，長期不在崗，導致無法履行合同約定的義務。在此情況下，學校有權解除與祝晶的聘用合同。

作為一位專業媒體人，針對祝晶離崗的問題，我認為學?？梢圆扇∫韵麓胧?/p>

加強合同管理：學校在與教職工簽訂聘用合同時，應當明確約定離職后的權利義務及違約責任等內容。同時，在聘用期間，學校應當加強對教職工的管理和監督，及時發現并解決教職工的異常情況。

建立健全離職制度：學校應當建立完善的離職制度，明確離職流程和離職原因分類。對于擅自離職的教職工，學校應當依據相關規定及時處理，并保留追究法律責任的權利。

提高教職工的職業素養：學校可以通過加強對教職工的職業培訓、提高薪資福利等方式，提高教職工的職業素養和歸屬感，降低離職率。

做好離崗教職工的管理工作：對于離崗教職工，學校應當及時與其取得聯系，了解其離崗原因和去向。對于無法取得聯系的教職工，學?？梢酝ㄟ^公告、報案等方式進行尋找和調查。

而通過祝晶離崗這一事件，學校可以吸取以下經驗教訓：

加強對外籍教職工的管理：對于外籍教職工，學校應當加強管理和監督，了解其離崗原因和去向。同時，學校應當建立健全外籍教職工管理制度，明確相關規定和流程。

提高應急處理能力：對于離崗教職工，學校應當及時采取措施，如通過公告、報案等方式進行尋找和調查。在此過程中，學校應當保持與相關部門和機構的溝通和協作，提高應急處理能力。

加強與教職工的溝通和交流：學校應當加強與教職工的溝通和交流，及時了解其工作和生活情況。同時，學校應當關注教職工的職業發展和個人成長，為其提供更好的職業發展平臺和機會。