大學(xué)校園當(dāng)然應(yīng)該開放，如果對(duì)外開放之后出了什么“問(wèn)題”，也不是開放帶來(lái)的問(wèn)題，而是管理不善帶來(lái)的問(wèn)題。隔斷只是疫情帶來(lái)的“例外狀態(tài)”，大學(xué)千萬(wàn)不能形成對(duì)封閉隔斷的依賴，享受“封閉管理”帶來(lái)的管理便利，而不顧開放需求。

是的，封閉和隔斷，也許能減少一些管理成本，師生員工身份單一，進(jìn)出審批，方便管理者。但隔斷帶來(lái)的種種不便和心理問(wèn)題，對(duì)科研、交流、實(shí)踐帶來(lái)的障礙，不容忽視。“管理方便”不能凌駕于開放之上，大學(xué)應(yīng)該適應(yīng)開放帶來(lái)的種種難度，在開放中倒逼精細(xì)管理能力的提升。

不過(guò)我更覺(jué)得，對(duì)于大學(xué)校園的開放，不只是大學(xué)管理者的問(wèn)題，也與公眾態(tài)度有關(guān)。大學(xué)與公眾，就像鄰里關(guān)系，大學(xué)校園的門怎么開，開多大，開到什么程度，取決于大學(xué)與公眾的信任和友好程度。大學(xué)的開放程度，是大學(xué)和作為“鄰里”的公眾協(xié)商式開放的產(chǎn)物。

比如發(fā)達(dá)國(guó)家那些開放程度比較高的大學(xué)校園，往往都跟所在地區(qū)和社區(qū)有著非常好的融和程度，大學(xué)在社區(qū)里，社區(qū)在大學(xué)里，有著很親近友好的鄰里關(guān)系。大學(xué)跟所在的社區(qū)一樣古老，社區(qū)因大學(xué)而出名，居民到大學(xué)跑步，到圖書館看書，帶孩子散步，甚至坐到教室后排旁聽課程，保持著對(duì)大學(xué)教學(xué)秩序的充分敬畏，絕不會(huì)干擾教學(xué)環(huán)境。

人們走在校園里不會(huì)大聲喧嘩，不會(huì)當(dāng)成景點(diǎn)那樣去“消費(fèi)”，商業(yè)化也有意識(shí)地與校園保持距離。一個(gè)地方治安狀況越好，居民文明程度越高，大學(xué)也更愿意開放自身的資源，與社區(qū)互相成就。

這就是我說(shuō)的“大學(xué)和公眾的友好度”，校園開放不只是大學(xué)的事，也是公眾所要努力的事，表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)校園的友好：尊重大學(xué)作為教學(xué)單位的安靜，維護(hù)其科研秩序，不能用商業(yè)化和娛樂(lè)化干擾、消費(fèi)大學(xué)校園。

這里是學(xué)生求知的圣地，不是旅游景點(diǎn)，不是滿足“到名校逛一圈曬視頻到此一游”的打卡地，不是拿到朋友圈炫耀的名校“背景”，不是社交媒體的“話題熱度標(biāo)簽”。

大學(xué)是一個(gè)社會(huì)的學(xué)術(shù)和思想高地，安靜地走近，安靜地路過(guò)，安靜地凝視，安靜地聽課，帶著對(duì)知識(shí)的敬畏。管理好自己的腳步，這種公眾友好度下，大學(xué)校園也才會(huì)表現(xiàn)出更大的開放。這就是友好協(xié)商的大學(xué)校園開放。